查询2016的小学生的毕业升学成绩

admin

篇一：2016年初中毕业学业考试查分登记表

附件：

2016年初中毕业学业考试查分登记表

招生委员会办公室

篇二：2016毕业设计评语及成绩表(学生准备)

哈尔滨远东理工学院

学士学位论文评语及成绩

体，加粗，居中。如为一行，请空一行）姓 名：分 院： 专 业： 学 号：指导教师：

二0 年 月日

（此处书写题目，一行放不下可两行，二号，宋

毕业设计指导教师评分表

毕业设计评阅人评分表

毕业设计答辩评分表

毕业设计成绩评定表

注：1、指导教师、评阅教师、答辩组评分按百分制填写，毕业设计成绩百分制=0.3X+0.2Y+0.5Z。 2、评语中应当包括学生毕业设计选题质量、能力水平、设计水平、设计说明书撰写质量、学生在毕

业设计实施或写作过程中的学习态度及学生答辩情况等内容的评价。

篇三：2016毕业升学方案

附件：

盐城市2016年初中毕业生升学考试方案

根据国家、省有关文件精神，结合盐城实际，制定《盐城市2016年初中毕业生升学考试方案》。

一、指导思想

全面贯彻落实党和国家教育方针，以促进学生终身发展为目标，推动各地各学校进一步深化素质教育，积极推进基础教育优质发展，切实减轻学生过重学业负担；适当降低考试难度，强化实验实践技能考查，引导各地推进课程改革，面向全体学生，全面提高教育质量；规范办学行为，构建“公平、公正、公开、择优”的考试环境，提高考试的公信力，促进教育的和谐发展。

二、基本原则

1.基础性原则。初中教育是基础教育和义务教育的重要组成部分，必须根据开齐开足课程的要求，引导各地各学校认真执行新课程计划。下移到初二年级的个别科目在课时计划完成后考核，构筑科学的课程框架，体现义务教育基础性特征。

2.导向性原则。根据省“五严”规定，利用中考积极引导全社会科学地评价学校和学生，引导学校全面实施素质教育，促进学生全面发展。

3.创新性原则。在总结经验、分析现状的基础上，积极稳妥地推进改革创新，在中考分值的确定、内容的选择和表现形式上

— 1 —

进一步体现新课程理念，促进新课程的实施。

4.综合性原则。注重过程性评价和综合性评价,用综合性评价代替一次性考试;注重平时评价和学生成长记录,建立学业水平考试、实验实践基本技能考查、综合素质评价相结合的综合评价机制。

三、考试科目

盐城市2016年初中毕业生升学考试（简称“中考”）模式为“学业水平考试+实验实践技能考查+综合素质评价”。学业水平考试和实验实践技能考查的学科说明由市教科院制定发布。

1.学业水平考试

学业水平考试科目包括语文、数学、英语、物理化学、思品历史、地理生物、体育，总分760分，其中地理生物考试以A、B、

C、D四个等级评定成绩，都作为初中学生毕业升学的依据。语文、数学、英语、物理化学、思品历史科目的考试由市教育局组织实施，安排在6月16日-18日进行，思品历史科目考试形式由往年开卷改为闭卷，分值不变；市招生考试中心负责考务工作，集中采用计算机网上阅卷；体育考试按《2016年盐城市初中毕业升学体育考试工作实施方案》（盐教体?2015?19号）执行。考生各科成绩统一合成后发布。各学科考试形式、分值等见下表。

— 2 —

2.实验实践技能考查

实验实践技能考查包含理化生实验考查和实践技能考查两部分，考查结果按学科以A、B、C、D等级呈现。

（1）理化生实验考查：理化生实验考查由各县（市、区）教育局按照市教科院制定的具体方案组织实施(具体方案另行通知)。其中，理化实验操作考查在初三年级的4月初进行，生物实验操作考查在初二年级的5月底进行。

（2）实践技能考查：实践技能考查科目包括信息技术、艺术、劳技、研究性学习等。其中信息技术由市教科院统一命题，考查形式为上机操作，各县(市、区)教育局组织实施，在初二年级的5月底进行，具体时间另行通知。艺术、劳技、研究性学习的考查内容与方式由各县（市、区）教育局研究确定，由学校统一组织考查，考查结果纳入学生综合素质评定相应项目评价。

— 3 —

3.综合素质评价

（1）综合素质评价的内容。学生在初中三年中①道德品质与公民素养（包括社会活动与公益活动）、②交流与合作能力、③学习习惯与学习能力、④运动与健康、⑤审美与表现、⑥创新意识与实践能力等6个方面的综合素质水平与实际表现。其中综合素质①、②评定结果为合格、不合格，其它各项评定结果为A、B、

C、D四个等级。初一、初二、初三各科学期成绩纳入综合素质评定。地理生物或实验实践技能考查结果为D等的，综合素质评价③学习习惯与学习能力不得评定为D等以上。

（2）综合素质评价的方法。综合素质评价由各县（市、区）教育局制定具体的实施办法，市和各县（市、区）成立初中毕业生成长记录认定领导小组。各校成立由校长负责的校级学生综合素质评价认定工作委员会，学校综合素质评价认定工作委员会由校长、中层干部、教师、家长代表和其他社会人士组成。评价工作每学年进行一次。各学校必须为每个学生建立成长记录袋，全面客观地对学生初中三年的成长过程进行评价和认定。每个班级综合素质评价认定小组，由班主任、教师代表3人以上组成。教师代表对该班学生授课的时间不能少于1学年，对学生应有充分的了解，同时具备高度的责任心和良好的诚信意识。对学生进行综合素质评价时，应采用学生自评和互评相结合、班主任与任课教师共同评价相结合、过程性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合的方式，力求评价客观公正。综合素质评价

— 4 —

的结果包括“综合性评语”、“项目评定等级”及必要的“过程记录”。各学校应将评价学生的内容、方法、程序向学生和家长做出解释和公示，评价结果应通知学生本人和家长。

（3）综合素质评价结果的运用。在综合素质评价内容的六个方面，报考四星级普通高中的学生综合素质为两个合格和4A的，同等条件下优先录取；有一个方面不合格或为D等，不得报考四星级普通高中，不得报考中职校与本科院校“3+4”分段培养班，不得报考高等师范学校师范专业班；有两个方面不合格或两个D等，不得报考三星级普通高中。

四、组织领导

初中毕业生升学考试工作涉及面广，政策性强，要求高。为切实维护社会大局稳定，维护考生利益，确保初中毕业生升学考试工作的顺利、平稳进行，市教育局成立盐城市2016年初中毕业生升学考试工作领导小组，全面负责指导、协调和监督等各项工作。各县（市、区）也要成立相应的领导机构，加强对初中毕业生升学考试的领导。

— 5 —


《查询2016的小学生的毕业升学成绩》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/1997.html
转载请保留,谢谢!